1.活动配景：
A民主镇设有两个暑假补习班，大部分学生都在上课;
B前期两个活动(环保涂鸦，环保DIY)为此活动的实施奠定了人员根基和物质筹备。
2.活动主题：环保知识我知道，标致家乡我维护
3.活感人员支配：
拍照：
摄影：
统计：
奖品分发：
讲课及现场秩序维护：
4.活动光阴支配：上午8:0011:00民主中学补习班下午3:006:00星星star补习班
5.活动流程：
第一部分：讲课环节
A首先，图片展示：由安香香，李富笠为小朋友展示了污染前后的情况比较图片，以及阐发这种现象带来的原因。
B其次，身边现象：由范静静，吕梅梅让小朋友讲述本身身边的不环保现象(次部分是有奖竞答部分，介入到了最后的奖品分发活动中。)
C最后，自身的做法：由孙李慧娟，陈肖负责的让小朋友讲述的从自身做起掩护情况(此部分介入到后来的奖品分发活动中。)
第二部分：分发奖品部分
由柴宝刚负责的统计学生答题个数，并由徐德松给小朋友揭示奖品。
6.活动中存在的不够及其办理：
A问题：由于未斟酌到年龄和年级的差别，导致回答问题多为高年级的大同学，小年纪的小朋友为介入到答题历程中
办理规划：依照年级，把小朋友分成不合的小组，进行问答活动;
B问题：由于之前活动和小朋友交往较多，导致小朋友上课较为松散。现场较为凌乱。
办理规划：经过沟通，取得了先生的支持，赞助我们维持现场。
7.活动的可推广性阐发：
A此活动的目的在于从小孩抓起掩护情况，气目的抉择了它具有很强的可推广性。
B有奖竞答的形式让许多小朋友都乐意介入到这样的活动中，是活动具有了人员根基。
C让小朋友从本身身边发明情况破坏带来的坏处以及自身做法可以带来的贡献，激发了小朋友的主人翁精神，激起其兴趣。
8.：
此次活动的实施总体上达到了预期的后果，一方面，该活动让小朋友从身边的小事了解到了情况的污染源、情况掩护的紧张性以及如何从自身做起去掩护情况，怎样应用身边的废旧物品制作新的有用的器械等。另一方面，此次活动也为志愿者提供了很好的锻炼机会，让志愿者和小朋友之间有了很好的交流和沟通，体会到了本身力量的不够，和认识方面的进步。让当地的老庶民意见了解倒了环保的知识。
9.经费报表(作为奖品)(两个学校)
单价数量总价总计钢笔20元/支2支40元￥150元笔记本10元/本5本40元笔盒5元/个10个50元中性笔1元/支20支20元注：钢笔为特等奖，每个学校为一名，总共两名;笔记本为一等奖，每个学校两名，总共四名;笔盒为二等奖，每个学校五名，总计十名，中性笔为三等奖，每个学校十名，总计二十名。