在20__年度里，作为__区小学英语主干教师，我认真区履行主干教师职责，勤勤恳恳工作，固守师德性为规范，努力钻研学科教授教化，默默地在教导的园地里垦植，欣喜地在辛勤的垦植中收获，继续地在愉快的收获中成长，自觉自己在教师专业成长方面有了很大提高。现将一年来的工作总结如下：
一、增强学习，提升自我
主干教师这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精力境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有许多不足，为此我拟定了自我念书筹划，依照筹划有序列地念书。一年以来，《人民教导》、《中国教导报》、《中国教师报》我是每期必读。《教师博览》、《中小学英语教授教化与研究》、《任务型语言教授教化》是我的枕边书，每晚必读。为了更好地引领学校的教授教化，我字斟句酌地读了《有效教室十讲》和《怎样观课议课》两本书，消化后即运用到实践之中。在互联网高速成长的今天，我还喜欢应用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用测验测验。
__年上半年我作为__区小学英语主干教师在__小学跟岗学习。我在跟岗历程中我认真介入所在学校的各项运动，实时交换，认真思考。跟岗30天，我听课26节次，参加区级教研运动6次，市级教研运动2次，上2种课型，参加1次班会运动，撰写3篇教授教化反思。精读了《全新思维》、《小学英语》、《做最好的先生》、《有效教授教化十讲》等书籍，撰写2万字的念书笔记。认真如实填写了《跟岗学习日志》，详细记录了各项培训运动支配、学习观摩的收获和体会。较好的完成了跟岗各类任务。
__年下半年，我作为校长在__实验小学跟岗学习。在基地学校，我遵纪守法，遵守基地学校各项规章制度，屈服学校支配，注重人身平安和饮食平安。我全程介入了所有培训运动，观摩了语文、数学、英语、音乐、班会等学科教授教化，听后依照学校支配进行了开诚布公的评课运动;每周按时参加学校的三会运动(晨会、行政例会、教师会);介入学校的课内比教授教化课外访万家运动，听评课7节次，家访4次。依据学校支配，我先后到到__小学、__实验中学、__中学等学校实地学习。我屈服组织支配，尊重基地学校的领导和先生，不干预干与基地学校的治理及教授教化运动。精读了《我们今天怎样管学生》和《一句顶一万句》，撰写2篇念书笔记。我认真如实填写了《挂职学习日志》，详细记录各项培训运动支配、学习观摩的收获和体会。
二、容身岗亭，扎根一线
__年春季学期，我任教__班英语;__年秋季学期我任教__、__班英语教授教化。在英语教授教化中，我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教授教化使我懂得了知识储备的重要性。因此，我在课下，十分注意自己的知识积聚，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研运动。我认真钻研教材，对教材的根本思想、根本理念，甚至每个单词、每个句子都弄清楚。了解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应弥补的资料，做到了有备而上。
除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能水平，了解他们的兴趣、需要、办法、习惯，剖析他们在学习新知识时可能会有哪些艰苦，以便采取相应的预防方法。随着课程革新的继续深入，我在教室中引进新思路新办法，解决课上的问题。课上实时依据教室情况调剂教授教化环节与教授教化思路，组织好教室教授教化，存眷全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优越的教室气氛。教室语言做到简洁明了，教室提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。教室语言生动有趣吸引学生，培养了学生学习的积极性，激发学生介入的主动性，使学生乐学、会学。正是因为这样，我所带的__班在__年春季学期里在区统一调研考察中获得第一的造诣。
三、研究反思，示范引领
为继续提高教授教化研究能力，我重视从教导教授教化实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的教室，对教室教授教化进行有意的回首，体会胜利的办法，寻找改进的思路;对所教授教化生的成长历程进行剖析，总结胜利的经验，完善有效的办法。并实时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教授教化反思日记，同时通过网络上传揭示教授教化教研、生活、情感与物质成果，形成自我的资源沉淀。