课题:形象直观的表现与交流语言（欣赏评述）第1课时2___年8月27日
一、教学目标（知识目标、能力目标、情意目标）
知识目标:认识、了解艺术作品，主要是绘画作品的不同造型艺术表现手段
能力目标:欣赏、感受、认识和评述不同绘画作品的造型要素与艺术表现方法
情意目标:培养学生的审美能力
二、教学重点、难点
教学重点：认识、了解艺术作品，主要是绘画作品的不同造型艺术表现
手段
难点：学生是否敢于评价美术作品中不同造型表现特点
三、教学模式（或方法）
启发-----欣赏------讨论------评述
四、教学过程（应有教学过程的一般环节，如预习检测、复习训练、目标揭示、内容新授、教学小结、作业布置等，并且必须有内容设计、训练设计、方法设计、板书设计。）
教师个人修改意见
一、课前准备
教师准备教具：欣赏挂图或其他影像资料。
学生准备学具：教材、自己收集的中外美术作品图片。
二、课堂学习
1、引导阶段
①教师讲解：不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现
手段,例如线条、形状和色彩等，来进行表现，这些美术
作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现
或与他人进行信息交流的艺术语言。
人类早期的绘画，特别是东方的传统绘画，大多以线来
进行造型表现，线条既可以具体地描绘审美对象的生动形
地表现主观的审美感受和思想感情。因此，有人把这种艺
术表现方法与形式称为“线描方法”。
