一、教学内容：
P9-10例7“做一做”练习三4-7题
二、教学目标：
1、使学生能把整数乘法的运算定律用于小数乘法的计算；
2、使学生能运用乘法的运算定律对一些小数乘法进行简便计算；
3、培养学生的推理以及知识的迁移能力。
三、教学重点：
把整数乘法的运算定律用于小数乘法的计算
教学难点：
运用乘法的运算定律对一些小数乘法进行简便计算
四、教学具准备：
投影仪、小卡片等
五、教学过程：
（一）、复习引入
1、按运算定律填空：
1512=
（184）25=18
（3664）7=
2、用简便方法计算：
25478465201
3、计算下面各题：
2.54.7840.65201
4、引入
这两道题用竖式计算要很多时间，谁能想个办法使这两道题计算比较快呢
（二）、教学新课
1、刚才几位同学说的对不对呢整数乘法的运算定律对小数乘法是否适用呢下面我们就一起来探讨这个问题。
2、出示：
下面每组算式两边的结果相等吗
0.71.2〇1.20.7
（0.80.5）0.4〇0.8（0.50.4）
（2.43.6）0.5〇2.40.53.60.5
学生口头回答后提问：“把上面几题与整数乘法的运算定律比较，你能发现什么
学生回答后教师说明：整数乘法的交换律、结合律、分配律对小数乘法同样适用。应用这些运算定律可以使一些计算比较简便。
3、利用运算定律计算复习中第三题。集体订正时指名说说在怎样计算简便运用了哪些运算定律
（三）、课堂练习
1、基本练习
完成练习三第4题。说出运用了什么运算定律
2、把左右两边结果相等的算式用线连接起来。
0.650.01
1.25680.84.5104.50.1
651.011004.5
784.5224.50.25489
4.59.912.50.868
（四）小结：
学生相互之间讨论，谈谈自己本节课的收获。
（五）作业：
练习三第5、6题。
