学情分析：
我班共有幼儿55名，其中男生31名，女生24名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
一、教学内容分析：
学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
二、教学目标：
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐发展幼儿的感知觉。
能独立的，有表情的唱歌。
音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
培养幼儿节奏感。
三、教学措施：
依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
充分利用现代教学手段进行教学。
积极参加到幼儿学习音乐的活动中去发展幼儿的感知觉。
能独立的，有表情的唱歌。
音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
培养幼儿节奏感。
