依法执教源于多项我国法律法规，如《教育法》明确了教育的原则及其主体的权益与责任，构建了教育运营的基础法制框架;再如《教师法》详细规定了教师的权责、任职、进修及评估等环节，保证教师能规范履行教育职责。同时，《未成年人保护法》以及《义务教育法》等法律法规，则从多个层面规范了教育教学过程中涉及的法律问题，强调维护未成年人的受教育权，规范学校和教师的教育行为，以确保教育活动始终在法治的轨道上运行。总而言之，上述法律法规共同构筑了依法执教的坚实法律基石。
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